Bundesprogramm Sprach-Kitas

Kontakt und Fachberatung

Kita-Tandems erhalten Zertifikat des Bundesprogramms

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Nachdem die Kita-Leitungen und zusätzlichen Fachkräfte im Bundesprogramm Sprach-Kitas die Qualifizierung durch die Fachberatungen abgeschlossen haben, konnten sie am 25.September 2020 ihre Zertifikate im Rahmen einer kleinen Feier entgegen nehmen. In den Programmschwerpunkten Alltagsintegrierte sprachliche Bildung, Inklusive Pädagogik und Zusammenarbeit mit Familien haben sie sich in den vergangenen drei Jahren intensiv fortgebildet und dieses Wissen auch in ihre Kita-Teams weitergetragen.

Sprach-Kitas mit dem Gütesiegel Buchkindergarten ausgezeichnet

Die Sprach-Kita Immergrün des Diakonischen Werks, die evangelische Sprach-Kita Weltenbummler und die städtische Kita Am Seepark gehören zu deutschlandweit 208 Kitas, die das Gütesiegel Buchkindergarten verliehen bekommen haben. Die Auszeichnung wird für herausragende Leseförderung in der Kita vergeben. Alle drei Kitas lesen nicht nur regelmäßig vor, sondern zeichnen sich u.a. auch durch ihre Kita-Büchereien, aktive Einbindung von Eltern und gut fortgebildete Fachkräfte aus.
Das Gütesiegel Buchkindergarten wird von der Interessensgruppe Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels und des Deutschen Bibliotheksverbands vergeben.

Freiburger Buchwoche in den Sprach-Kitas

2020 findet die Buchwoche coronabedingt im November rund um den Bundesweiten Vorlesetag und ohne die beliebte Eröffnungsveranstaltung in der Mediothek im Rieselfeld statt. Im Mittelpunkt steht das Buch "Der Besuch" von Antje Damm.

2019 stand das Buch "Klara Gluck" von Emma Levey im Mittelpunkt.

Ein Buch, 25 Kitas und unzählige Ideen, was man damit  in der Freibugrer Buchwoche der Sprach-Kitas alles machen kann.

zu den Aktionen der Sprach-Kitas

Schwerpunkt-Themen im Bundesprogramm Sprach-Kitas

Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
Inklusive Pädagogik
Zusammenarbeit mit Familien

Empfehlungen für Fachpraxis und Politik

Elf Eckpunkte zeigen auf, was für die Gestaltung einer qualitativ hochwertigen sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung erforderlich ist. Die Handlungsempfehlungen richten sich an Bund, Länder, Kommunen, Träger und Leitungskräfte der Einrichtungen, die den inhaltlichen und strukturellen Rahmen gestalten.