Freiburger Bildungsmanagement
Wie steht es um das Bildungswesen in Freiburg? Wo braucht es vielleicht zusätzliche Angebote? Welche bestehenden Angebote müssen besser miteinander vernetzt werden, so dass mehr Menschen davon profitieren können?
Das sind nur einige der Fragen, mit denen sich die 2014 ins Leben gerufene Stabsstelle Freiburger Bildungsmanagement am Amt für Schule und Bildung beschäftigt. Unser großes Ziel: Allen Bürgerinnen und Bürgern von 0 bis 99 Jahren eine gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen. Dafür ist es nötig, die Freiburger Bildungslandschaft so zu gestalten, dass jeder seine individuellen Bildungsmöglichkeiten kennt und einen einfachen Zugang zu den entsprechenden Angeboten hat. Deshalb sind Transparenz und fließende Übergänge entscheidende Kriterien für unsere Arbeit.
Die Partner des „Freiburger Bildungsmanagement“ ebnen Wege für bestmögliche Bildungserfolge und für ein sinnerfülltes, erfolgreiches Lernen im gesamten Lebenslauf:
- Wir erhöhen die Bildungschancen aller Freiburger Bürgerinnen und Bürger, insbesondere die von benachteiligten Menschen.
- Wir steigern gemeinsam mit unseren Partnern die Qualität von Bildung.
- Wir verknüpfen systematisch und abgestimmt formales, non formales und informelles Lernen.
- Wir regen motiviertes, erfolgreiches Lernen in jeder Lebensphase an und stellen die Förderung der Potenziale aller Bürgerinnen und Bürger in den Mittelpunkt.
- Wir regen die Wahrnehmung von Verantwortung aller für gelingende Bildungsbiografien an.
- Wir fördern das Bewusstsein für die Bedeutung und die Akzeptanz des „Lernen im gesamten Lebenslauf“.
- Wir tragen mit „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ zu einer aktiven, zukunftsfähigen und nachhaltigen Lebensführung bei.
- Wir gestalten die digitale Transformation proaktiv und fördern einen informierten und reflektierten Umgang mit künstlicher Intelligenz.
Der 5. Freiburger Bildungsbericht 2022 befasst sich mit dem Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung. Er zeigt, wo die Stadt mittelbar und unmittelbar ansetzen kann, um nachhaltiges Handeln stärker in der Bildung zu verankern.
Ausgangspunkt für das Projekt „Durchgängige Sprachbildung“ in Freiburg ist die Tatsache, dass sprachliche Kompetenzen die Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe sind. Insbesondere der Erwerb bildungs- und fachsprachlicher Kompetenzen ist für die Lernenden zentral, um ihre angestrebten Bildungsbiographien zu gestalten.